单项选择题研究方法的选择取决于()。
A.研究目的
B.研究计划
C.研究进程
D.研究对象
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1.单项选择题被系统、条理化的检索文献属于()。
A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.四次文献
2.单项选择题应用研究具有实际的应用价值,它所要回答的问题是()。
A.为什么
B.是什么
C.怎么样
D.将会怎么样
3.单项选择题教育研究的本质特征是()。
A.解决教育实际问题
B.解决教育理论问题
C.总结经验
D.做出创新
4.问答题试述教育实验研究的一般程序。
5.问答题试述教育研究在教育科学发展中的主要作用。
6.问答题简述教育科学研究成果的表述的目的。
7.问答题历史研究法在教育科学研究中局限性是什么?
8.问答题简述检索文献需遵循的基本要求。
9.问答题简述教育科学研究的特点。
10.名词解释定量分析
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教育科学理论是具有某种逻辑结构的并经过教育实践检验的()系统,其核心是对()的认识,它是()的本质概括。
题型:填空题
()是依据X2分布进行的检验,它的检验对象主要是计数的数据资料。
题型:单项选择题
在对教育科学研究成果进行评价时,专门召开研究成果讨论会,由评价者和有关研究人员之间展开交流、讨论,依据讨论结果,最后得出评价结果。这种评价方法是()。
题型:单项选择题
.成果形式往往就是一篇“有意义的故事”,而不是理论创新或论证。这种教育研究方法是()
题型:单项选择题
教育科学研究成果用易于理解的形式向广大教育实践工作者传递信息,使取得的科学研究成果及时转化为(),可以有效地推动教育实践工作的开展。
题型:单项选择题
()是基于F 分布的检验,它可以用于方差的差异显著性检验和方差分析。
题型:单项选择题
定量研究中常用的()有离差、标准差、方差等。
题型:单项选择题
在定量统计分析方法的选择中,适用于方差分析的数据资料是()。
题型:单项选择题
科研过程是教师重新学习的过程,是使教师()不断更新,()不断改善并趋向合理的过程。
题型:填空题
定量研究中常用的()主要有百分等级和标准分数。
题型:单项选择题