判断题综合实践活动内容的设计和组织,要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题,提出活动主题,开发和利用课程资源并组织实施。
您可能感兴趣的试卷
最新试题
学者斯基尔克的情境分析课程研制模式,主要包括()。
题型:多项选择题
()是各级各类学校及各个学段应该具体达到的教育目标,它是教育目的在各级各类学校中的具体化。
题型:单项选择题
古德莱特认为存在着五种不同的课程,即()。
题型:多项选择题
课程的定义是唯一的,是美国学者鲁尔提出的。
题型:判断题
美国教育家布卢姆的教育目标分类学将教育目标分为三个主要领域,即()。
题型:多项选择题
美国学者艾斯纳将课程目标分为两种,即()。
题型:多项选择题
最早提出“课程目标”并将其作为课程开发的出发点和归属的学者是()。
题型:多项选择题
课程设计与评价批判模式主要包括()等。
题型:多项选择题
()长期从事“泛智”教育的研究,是第一个提出并论证了现代意义上课程体系的人。
题型:单项选择题
20世纪70年代,美国课程论专家蔡斯将课程目标区分为三个层次,即()。
题型:多项选择题