人的成长指人类身心的发展和（）。

单项选择题人的成长指人类身心的发展和（）。

A.增强
B.转变
C.成熟
D.衰亡

1.单项选择题流体智力和晶力智力说是由美国心理学家（）提出来的。

A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特

2.单项选择题形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。

A.单维思维
B.多维思维
C.思维的不成逆行
D.多命题形式进行

3.单项选择题有能力，自力性强，自律，知足，爱试探，长于节制自己，喜欢交往，默示得最成熟，具有以上品质的儿童是在（）教育体例下成长前进的。

A.纵容型
B.专制型
C.自由型
D.平易近主型

4.单项选择题最近成长区理论的提出者是（）

A.列昂节夫
B.赞可夫
C.维果茨基
D.鲁宾斯坦

5.单项选择题最近成长区的提出，说了然儿童成长的（）。

A.可能性
B.不美观性
C.目的性
D.可节制性

6.单项选择题自动感对内应盛阶段儿童的成长使命是（）。

A.培育自立性
B.培育自动性
C.培育勤恳感
D.培育自我统一性

7.单项选择题皮亚杰认为人类聪明的最高默示形式是（）

A.抽象思维
B.归纳综合思维
C.形象思维
D.逻辑思维

8.单项选择题（）思维已从“尝试型”向“理论型”转化。开始出现辩证思维，这出现在青年初期。

A.抽象逻辑
B.具体形象
C.辩证
D.单维

9.单项选择题青少年的青春期在（）阶段。

A.6、7-11、12岁
B.11、12-14、15岁
C.14、15-17、18岁
D.3-6、7岁

10.单项选择题教育心理学研究的焦点内容是（）。

A.学生
B.教师
C.教学过程
D.进修过程