区分道德与品德的概念，意义在于（）。

按照学习内容的不同，学习可以分为以下（）几类。

耶基斯和多德森研究发现，学习任务比较简单时，学习动机强度较高（）。

在竞争和合作情境中，如果个人的外部行为相似，其心理状态（）。

教师观察力应该具有的特点是（）。

横向迁移可以进一步地分为（）。

勤奋好学、热爱祖国、助人为乐、文明礼貌是一种（）。

如果不将道德与品德加以区别，可能导致（）。

在问题教学的提出问题阶段，教师必须要注意（）。

派生类属学习也称（）。