A.也相似
B.有相似的地方,也有不同的地方
C.是否相同由个人的性格决定
D.完全不同
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A.从自律渐向他律按阶段发展
B.从他律渐向自律按阶段发展
C.从客观责任向主观责任按阶段发展
D.从主观责任向客观责任按阶段发展
A.在知识的应用中都存在着迁移
B.在知识的应用中有可能存在迁移
C.知识的应用与迁移没有什么关系
D.迁移就是知识的应用
A.教师是社会道德准则的传递者
B.教师是社会道德准则的体现者
C.教师是家长的代理人
D.教师是一名管理者
A.问题要有可解决性、要引导学生分析问题、要进行必要的提示
B.问题要有可解决性、要向学生提供必要的材料、要进行必要的提示
C.要符合问题情境、要引导学生分析问题、要进行必要的提示
D.要符合问题情境、要引导学生分析问题、要向学生提供必要的材料
A.对精神疾病的康复工作
B.人从出生开始的各成长阶段所遇到的心理问题的研究和处理
C.对精神疾病的预防工作
D.主要针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗
A.警戒阶段
B.抵抗阶段
C.适应阶段
D.衰竭阶段
E.恢复阶段
A.行为诱发的功能
B.群体支柱的功能
C.评价标准的功能
D.行为激励的功能
E.行为导向的功能
A.社会阻抑作用表现得越来越不明显
B.社会阻抑作用表现得越来越明显
C.社会助长作用表现得越来越明显
D.社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化
A.背诵、反思
B.背诵、提问
C.练习、提问
D.阅读、反思
A.自下而上的迁移和自上而下的迁移
B.正迁移和负迁移
C.特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移
D.顺向迁移和逆向迁移
最新试题
下面罗列的各个环节哪些是属于概念形成的阶段?()
一般认为,较为理想的复习安排是每次复习的时间为()。
纵向迁移可以进一步地分为()。
学生活动微观而最直接的环境是()。
儿童初期出现的道德行为是()。
在竞争和合作情境中,如果个人的外部行为相似,其心理状态()。
唯智论片面强调说理教育,以下的特征往往是其教育结果的表现()。
关于道德动机与道德行为的关系,下列说法可以肯定的有()。
以下研究者中使用价值澄清法的有()。
PQ4R阅读法的4R除了复述、复习外,另外还包括()。