A.动作思维
B.形象思维
C.语词逻辑思维
D.抽象思维
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A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.刻板效应
A.综合
B.比较
C.分类
D.概括
A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B.有意记忆和无意记忆
C.机械记忆和逻辑记忆
D.外显记忆和内隐记忆
A.正例错误
B.反例错误
C.比较错误
D.变式错误
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.运动记忆
D.语词逻辑记忆
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
A.感觉
B.注意
C.记忆
D.思维
A.人际沟通
B.人际交往
C.亲和行为
D.人际关系
A.知识学习和技能学习
B.机械学习和意义学习
C.接受学习和发现学习
D.概念学习和意义学习
最新试题
()不是心理健康的标准之一。
下列哪个阶段的附属内驱力最为突出?()
根据科尔伯格的品德发展观,当个体的道德判断重视讲原则,并处在能与人共同承担责任的水平时,其品德发展进入了()
大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了大学生人际关系的什么特点?()
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从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
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