以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）

单项选择题以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）

A.联合群体
B.正式群体
C.松散群体
D.非正式群体

1.多项选择题传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（）。

A.成熟
B.经验
C.社会环境
D.自然环境

2.单项选择题下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）

A.能够满足大学生多方面的心理需要
B.及时解决问题
C.增强信息的沟通
D.有利于班集体工作的开展

3.单项选择题记忆过程包括（）

A.识记、保持、回忆或再认
B.识记、保持和遗忘
C.再认、重现和回忆
D.识记、再认和遗忘

4.多项选择题皮亚杰理论的基本观点是（）。

A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D.存在着相互独立的七种智力

5.单项选择题群体发展的最高阶段是（）

A.松散群体
B.联合群体
C.集体
D.正式群体

6.多项选择题纵向跟踪研究的缺点是（）。

A.投入较大
B.揭示心理发展稳定性
C.会有被试流失
D.时代变迁效应

7.单项选择题从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）

A.进行发散性思维训练
B.进行反省认知训练
C.加强基本技能训练
D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练

8.单项选择题当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）

A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性

9.单项选择题创造性的基本结构中不包括（）

A.创造性人格
B.创造性思维
C.创造性意识
D.创造性勇气

10.多项选择题横向比较研究的缺点是（）。

A.经济节省
B.对不同年龄的儿童分别取样比较
C.一致性效应
D.很难控制影响发展的因素