A.松散群体
B.联合群体
C.集体
D.正式群体
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A.投入较大
B.揭示心理发展稳定性
C.会有被试流失
D.时代变迁效应
A.进行发散性思维训练
B.进行反省认知训练
C.加强基本技能训练
D.在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
A.创造性人格
B.创造性思维
C.创造性意识
D.创造性勇气
A.经济节省
B.对不同年龄的儿童分别取样比较
C.一致性效应
D.很难控制影响发展的因素
A.认知
B.语言
C.情绪
D.社会性
E.个性
A.物质文化
B.精神文化
C.价值观及其行为方式
D.制度文化
A.《红楼梦》
B.《四书集注》
C.《爱弥儿》中文译文
D.《金刚经》原文手抄稿
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性
E.波动性
A.动机
B.注意力
C.情感
D.意志
最新试题
黛布拉·道森将大学教师工作发展者分为()
“学为人师,行为世范”强调的是哪种因素对学生学习的影响?()
由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是()
通过培养大学生的批判性思维方式,以影响具体学科知识学习,促进专业知识学习的能力。这种学习迁移属于()
根据动机与学习行为指向的关系,自我提高内驱力属于()
张同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡、不换衣,缺乏行为动机与目的。据此,他的心理障碍应该属于()
某学生为了证明自己而选择某门课程的学习。他这种学习动机属于()
在学习动机的理论中,成就动机理论的代表人物是()
教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和()
心理咨询的()是指咨询人员应以尊重、信任、真诚、平等的态度对待学生,努力和求助学生建立起朋友式的信赖关系,从而保证咨询的顺利进行。