（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

单项选择题（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.内在动机
B.自我效能
C.自我奖惩
D.自我强化

1.单项选择题发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）

A.学习结果分类理论
B.信息加工学习理论
C.智力结构论
D.条件反射理论

2.单项选择题校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）

A.校园物质文化
B.校园行为文化
C.校园制度文化
D.校园精神文化

3.单项选择题公平理论的提出者是（）

A.马斯洛
B.赫茨伯格
C.弗鲁姆
D.亚当斯

4.单项选择题属于大学教师职业特征的是（）

A.教师劳动的复杂性
B.教师劳动的高难度
C.教师劳动的高强度；
D.教师劳动的学术性

5.单项选择题处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）

A.学术研究者
B.终身学习者
C.社会服务者
D.师生人际关系协调者

6.单项选择题公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到哪些因素的影响（）

A.绝对报酬与相对报酬
B.实际值与期望值
C.效益与收入
D.情感管理与提供舞台

7.单项选择题认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）

A.人本主义学派
B.行为主义学派
C.特质因素学派
D.认知主义学派

8.单项选择题在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）

A.单向传播模式
B.双向传播模式
C.互动传播模式
D.整体互动模式

9.单项选择题“辛亥革命失败的原因 ”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（）

A.有关事物名称或符号的知识
B.有关简单命题性知识或事实性知识
C.有多个命题构成的组合性知识
D.获得性知识

10.单项选择题决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）

A.遗传因素
B.学习
C.社会生活条件
D.经验