A.功能游戏
B.假装游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
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A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则
E.整合原则
A.符号学习
B.辨别
C.概念
D.规则
E.高级规则
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性
E.内在性
A.85
B.95
C.105
D.115
A.单维思维
B.多维思维
C.思维的不可逆性
D.思维的可逆性
E.自我中心
A.幼儿
B.教师
C.教学手段
D.教学环境
A.与生俱来的
B.在先天因素基础上形成的
C.是实践锻炼的结果
D.通过学习而形成的
A.直觉的
B.想象的
C.行为的
D.伦理的
A.依从
B.认同
C.内化
D.服从
A.细微型与粗放型操作技能
B.连续型与断续型操作技能
C.闭合性与开放性操作技能
D.徒手型与器械型操作技能
最新试题
十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子,他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了()。
幼儿喜欢问“为什么”是孩子理智感发展的表现。
流动线的规划要注意流畅性,并保持足够的额外空间,一般保持在()。
有些幼儿经常看电视上的暴力镜头,其攻击行为会明显增加,这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到()
社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面,这种是从()进行划分。
幼儿的想象,一方面常常脱离现实,另一方面又常与现实相混淆。
对同龄人的群体兴趣显著加强,动作与口语一起表达,喜欢和人交往,会抢玩具。这时幼儿的年龄是()
幼儿学习评价的基本方法有自然观察法、情景观察法、谈话法和()。
只对某一或几项领域的学习有强的动机而对其他领域的学习缺乏强的动机,属于()
男孩在各年龄段显出高于女孩的优势的是()