A.简单任务时,动机水平偏高
B.中等难度任务时,动机水平中等
C.高难度任务时,动机水平偏低
D.中等难度任务时,动机水平偏低
E.高难度任务时,动机水平偏高
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.模仿
B.从众
C.服从
D.感染
A.本我
B.自我
C.超我
D.能力
E.气质
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低分现象
A.练习游戏
B.角色游戏
C.象征性游戏
D.规则游戏
E.结构游戏
A.斯宾塞
B.格罗斯
C.拉扎鲁斯
D.皮亚杰
E.弗洛伊德
A.强化律
B.练习律
C.准备律
D.效果律
E.同化律
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.态度
E.运动技能
A.家庭文化背景的差异
B.志向水平的差异
C.智力的差异
D.人格的差异
E.学习风格的差异
A.自主性
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性
A.从依赖成人的评价到独立评价
B.从外部行为到内部品质的评价
C.从比较笼统到比较细致的评价
D.从主观情绪到客观性的自我评价
E.具有一定的道德评价能力
最新试题
()不是儿童心理发展的基本特点。
下列哪种适宜性教学方式最先用于特殊儿童的干预和矫正,为其提供个别化针对性的方案?()
下列关于中班幼儿年龄特征,说法正确的是()。
单音重叠是1-1.5岁婴儿说话的特点之一。
下面哪项不属于使用儿语化语言的意义?()
幼儿喜欢问“为什么”是孩子理智感发展的表现。
十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子,他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了()。
小军打针时对自己说:“我不怕,我不怕,我是男了汉”这表现出他初步具备()。
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
幼儿教师专业发展有五个阶段,下列正确的是()