游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满...

单项选择题游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是（）。

A.斯宾塞
B.格罗斯
C.拉扎鲁斯
D.皮亚杰
E.弗洛伊德

1.多项选择题桑代克提出的学习规律包括（）。

A.强化律
B.练习律
C.准备律
D.效果律
E.同化律

2.多项选择题加涅按照学习的结果将学习分为（）。

A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.态度
E.运动技能

3.多项选择题在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（）。

A.家庭文化背景的差异
B.志向水平的差异
C.智力的差异
D.人格的差异
E.学习风格的差异

4.单项选择题根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。

A.自主性
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性

5.多项选择题幼儿的自我评价主要有以下特点（）。

A.从依赖成人的评价到独立评价
B.从外部行为到内部品质的评价
C.从比较笼统到比较细致的评价
D.从主观情绪到客观性的自我评价
E.具有一定的道德评价能力

6.多项选择题教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（）。

A.实物
B.文字
C.口头语言
D.图表
E.图像

7.多项选择题学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有（）。

A.幼儿
B.教师
C.教学内容
D.教学媒体
E.教学环境

8.单项选择题清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

A.直觉的道德情感
B.想象的道德情感
C.伦理的道德情感
D.形象的道德情感

9.单项选择题品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A.依从
B.接受
C.认同
D.内化

10.单项选择题本我是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的冲动，弗洛伊德认为本我遵循（）。

A.快乐原则
B.现实原则
C.理想原则
D.理性原则