A.代币奖励法
B.行为塑造法
C.示范法
D.暂时隔离法
E.自我控制法
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.指导模式
B.治疗模式
C.介入模式
D.发展模式
E.社会影响
A.班杜拉
B.瓦拉斯
C.韦纳
D.马斯洛
A.知识经验
B.兴趣爱好
C.准确地示范与讲解
D.必要而适当的练习
E.充分而有效的反馈
A.活动的定向阶段
B.物质活动或物质化活动阶段,
C.出声的外部言语活动阶段
D.无声的外部言语活动阶段
E.内部言语活动阶段
A.100
B.110
C.120
D.130
A.学习情境的相似性
B.知识结构
C.原有认知结构
D.学习的心向与定势
E.教育与教学指导
A.内部因素
B.外部因素
C.可控因素
D.稳定因素
E.不稳定因素
A.动机理论
B.品德学习
C.问题解决
D.知识学习
E.学习理论
A.低智商不可能具有创造性
B.高智商可能有高创造性,也可能有低创造性
C.低创造性者的智商水平可能高,也可能低
D.高创造性者必须有高于一般水平的智商
E.高智商是高创造性的充分条件
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
最新试题
儿童的言语理解先于言语表达,即先能听懂,然后再学会说。
幼儿的想象,一方面常常脱离现实,另一方面又常与现实相混淆。
对同龄人的群体兴趣显著加强,动作与口语一起表达,喜欢和人交往,会抢玩具。这时幼儿的年龄是()
教师在教幼儿做动作时进行“镜面示范”有助于幼儿对左右方位的辨别。
社会交往能力、亲社会行为能力、社会适应能力三个维度构成了()
创造性有5种主要形式,绘画、写作和游戏表演属于()
下面哪项不属于使用儿语化语言的意义?()
社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面,这种是从()进行划分。
想象、言语、思维都是在儿童2岁左右形成的。
()年龄阶段的幼儿最爱模仿。