A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移
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A.父母的惩罚
B.榜样
C.强化
D.挫折
A.胆汁质的孩子
B.多血质的孩子
C.黏液质的孩子
D.抑郁质的孩子
A.6个月左右
B.8个月左右
C.10个月左右
D.11个月左右
A.有差别的微笑
B.出声的笑
C.诱发性的笑
D.自发性的笑
A.听故事
B.练习打字
C.弹琴
D.练声
A.掌握数的顺序
B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成
D.能辨数
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.前概念思维
D.抽象逻辑思维
A.抓握反射
B.伸手能够抓到东西
C.手的无意性抚摸
D.无意的触觉活动
A.1岁以前
B.1~3岁
C.3~4岁半
D.4岁半~6岁
A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B.有意注意的发展先于无意注意的发展
C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D.选择性注意的范围扩大,定向性注意的范围缩小
最新试题
创造性有5种主要形式,儿童的动作和操作活动属于()
一般来说,婴儿的第一个词语爆炸期出现在1.5-2岁。
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
影响流动线的因素是()
幼儿喜欢问“为什么”是孩子理智感发展的表现。
男孩在各年龄段显出高于女孩的优势的是()
社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面,这种是从()进行划分。
小军打针时对自己说:“我不怕,我不怕,我是男了汉”这表现出他初步具备()。
流动线的规划要注意流畅性,并保持足够的额外空间,一般保持在()。
儿童的言语理解先于言语表达,即先能听懂,然后再学会说。