“不要让课程设计孤立起来”体现了课程设计基本原则的（）

美术课堂的类型，按照每堂课完成的教学任务和目的来分，可分为传授新知类，（），操作知识类和检查知识类。

简述“生态式教育”。

下列哪一点是美术元素在相互联系并构成新的美术形式时应具备的美的形式规律（）

教学设计

简述美术史的教育价值。

论述美术教学与新型的美术教师角色。

美术教育除了是一种感性教育还是一种（）

为什么要设置“综合•探索”学习领域？

意象期