(1)督导功能。 (2)反馈功能。 (3)诊断功能。 (4)发展功能。
(1)教师促成的纪律 (2)集体促成的纪律 (3)任务促成的纪律 (4)自我促成的纪律
(1)保证课堂教学正常进行; (2)培养学生良好的个性品质; (3)促进学生的社会化等。
(1)循序渐进 (2)榜样示范 (3)反复实践 (4)全面养成 (5)形成自觉
最新试题
班主任如何教育和转化后进学生?
班级风气可分为()。
请用班级目标管理的相关原则分析上述案例。
班级目标的构建和管理首先从()开始。
班训字数不能太多,一般在()字左右。
目标管理有什么特点?
班级组织机构有哪些形式?
目前农村留守儿童面临着怎样的问题?
各科兴趣小组、集邮小组、小记者团、合唱队等属于()这种组织机构形式。
使班主任的意图能得到充分体现的班干部选拔方式是()。