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教师有效课前准备的内容有哪些?
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略()和评价策略。
育人性、()、()是教学环境特殊性所在。
观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式。()
讲解不需要预设,教师可以在课堂教学时随时使用。( )
简要说明影响教学设计的四个主要因素?
教师知识结构的核心是()
有效教学反思伴随着教师终身职业生涯。()
讲授法往往是无效或低效的教学方法。( )
教师可以从哪些方面进行有效教学反思?