课程精细化管理是对幼儿园发展目标分解、细化并落实的过程，能够使管理责任具体化、明确化，从而加快高质量精品幼儿园的塑造。

园本课程的开发包括两个层面：一是课程的园本化，二是（）。

实现高瞻课程主动学习的核心内容是（）。

到（）岁左右儿童的乐感就会基本稳定，因此，在儿童早期，发展他们理解和创造音乐的潜力就显得十分重要。

小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的（）。

如下选项中，哪个不属于“认知学派幼儿园课程模式”？（）

国家层面的课程计划通常以什么形式存在？（）

幼儿活动的角色区、建构区、美工区所属的区域类型是（）。

简述五指活动课程的理论基础。

如下选项中，关于幼儿园课程的理解不正确的是（）。