单项选择题教育行政处罚的原则不包含()
A.处罚法定原则
B.一事不再罚原则
C.惩罚与教育相结合的原则
D.责任追究依事而定原则
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1.单项选择题国家在一定时期内,根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性,为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策,被称为()
A.教育发展规划
B.教育发展计划
C.教育发展战略
D.教育发展决策
2.单项选择题按调查方式划分,教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和()
A.描述性调查
B.预测性调查
C.成品分析调查
D.普遍调查
3.单项选择题1916年发表的标志着管理过程理论产生的作品是()
A.《工业管理和一般管理》
B.《管理实践》
C.《教室管理》
D.《学校报告与学校效果》
4.单项选择题在目标管理过程中,根据每个成员和每个部门的具体工作目标,明确规定各自应该承担的责任,并且授予实施目标应该具备的相应的权力,这种行为称作()
A.论证决策
B.分解目标
C.定责授权
D.协调平衡
5.单项选择题教育的质量,既是教师教出来的,也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的()
A.管理对象和“产品”的主体性
B.管理内容的教育性
C.管理过程的复杂性
D.管理形式的复杂性
6.单项选择题教育管理的二重性是指自然属性和()
A.教育属性
B.管理属性
C.教育特性
D.客观属性
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教育管理研究常用的具体方法不包括()
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对于学校而言,具体的德育管理制度主要包括三个层面,分别为()
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通过课程评价让被评价者正确认识到自己的优势与不足,在这个基础上,为课程、教学的改进提供信息,让学生和教师增强自己的发展的积极性和主动性,这是课程评价的()
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