有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的...

单项选择题有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

A.教学品质
B.教学思路
C.教学热情
D.教学计划

1.填空题在教学前教师要做好三项准备：（）准备、（）准备和（）准备。

2.填空题现代教学手段具有智能化、微型化、（）和可视化的特点。

3.填空题有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。

4.填空题在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏，（）才是有效教学活动的实施者和责任主体。

5.填空题有效的课堂教学可以划分为两个维度，即（）维度与（）维度。

6.填空题在探讨教学的有效性问题上，“有效”的三重意蕴是：有（）、有（）和有（）。

7.填空题有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得（）的教学。

8.填空题国外学者认为，对好教学进行思考应以从三个层面（领域）解释和确定有效教学，这三个领域是：（）、（）和（）。

9.填空题乔治等人认为，有效教学依赖于教师对学科知识的掌握，对学生学习的理解和（）。

10.填空题布朗等人对有效教学的界定更多的是从（）和（）的角度进行的。