多项选择题随着全员育人、合作育人模式的提出,()同时构成了班级管理者团体,成为班级管理的主体。
A.校长
B.班主任
C.家长
D.科任教师
E.学生
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1.多项选择题班级管理过程包括()环节。
A.计划
B.实施
C.评价
D.检查
E.总结
2.多项选择题学生非正式群体通常有()几种类型。
A.亲社会型
B.消极型
C.中间型
D.自娱型
E.破坏型
3.多项选择题班级教学的主要特点有()。
A.以班为单位
B.学生年龄和受教育程度大致相同
C.学生人数固定
D.每一课固定时间
E.课与课之间有休息
4.单项选择题教师运用()的语言或措施处理偶发事件,体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。
A.机智
B.幽默
C.暗示
D.宽容
5.单项选择题班主任在教育教学活动中负有对学生()责任,特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。
A.安全告知
B.安全告诫
C.安全防范
D.安全救护
6.单项选择题班主任必须对()进行严格教育,督促他们充分发挥带头作用和骨干作用;同时又要十分注意教育的方式和方法,帮助他们发现自己的缺点和不足,并加以克服和纠正,保持先进性和健康发展。
A.留守儿童
B.后进学生
C.中间学生
D.优秀学生
7.单项选择题在班级活动设计中,()的确定十分重要,它是设计整个活动的前提。
A.活动程序
B.活动情境
C.活动主题
D.活动评价指标
8.单项选择题()是班级活动的重要内容,是以向学生进行思想、政治和道德教育为主要目的的活动。
A.学习活动
B.科技活动
C.体育活动
D.德育活动
9.单项选择题着眼于学生现有行为与以往行为的比较,以及行为改进的可能,从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是()。
A.罗列式评语
B.情感式评语
C.描述性评语
D.发展性评语
10.单项选择题最早提出自我效能感概念的是心理学家()。
A.班杜拉
B.杜威
C.布卢姆
D.海德
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