单项选择题班主任指导和促进学生制定和执行学习计划,这属于()。
A.学习内部动因管理
B.学习秩序管理
C.学习评价管理
D.学习纪律管理
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1.单项选择题班级制度不应是冰冷的约束人的条文,也不是通过制度的设计和实施把学生分成三六九等。这是班级制度文化()建设要求。
A.科学性
B.民主性
C.稳定性
D.人文性
2.单项选择题班级文化对学生的影响是潜移默化的,其效果又是久远的。这体现了班级文化()特征。
A.易变性和可塑性
B.童趣性和独特性
C.向上性和教育性
D.潜隐性和长久性
3.单项选择题()是班级文化的核心。
A.物质文化
B.制度文化
C.精神文化
D.学生文化
4.单项选择题班集体形成的条件和动力是()。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级的内部矛盾斗争
D.共同的活动
5.单项选择题班集体形成的标志之一是()。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论
D.确定了班级工作计划
6.单项选择题学校行政体系中最基层的组织是()。
A.共青团
B.少先队组织
C.班委会
D.班级
7.单项选择题班主任对学生进行激励时,应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式,这体现了激励管理的()。
A.主体性原则
B.系统性原则
C.差异性原则
D.实效性原则
8.单项选择题借助于人的目光、表情、动作、体态等肢体语言所进行的信息交流。我们称之为()。
A.语言沟通
B.非语言沟通
C.家校沟通
D.信息沟通
9.单项选择题班主任在了解学生存在问题后,要及时想办法,引导和帮助学生克服困难,解决存在问题。这是目标实施中的()环节。
A.及时发现问题
B.关心指导学生
C.保持挑战性
D.制定措施
10.单项选择题培养学生自我管理的能力,首先要()。
A.强化学生自我管理的意识
B.提供学生自我管理的实践平台
C.建立学生自我管理的机制
D.实行责任到人
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情感式评语一般()。
题型:单项选择题
()属于班级学习秩序管理。
题型:多项选择题
班级目标的构建和管理首先从()开始。
题型:单项选择题
狭义的班级活动,则指在班主任的组织和领导下,或在班主任指导下,由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有()。
题型:单项选择题
班级风气可分为()。
题型:多项选择题
()是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法,是班级管理全过程的起点和指南,也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。
题型:单项选择题
怎样做好优秀学生的教育与管理工作?
题型:问答题
最佳的控制学生违纪行为的策略应该是()的。
题型:单项选择题
目标管理有什么特点?
题型:问答题
与班委会平行的班级组织机构有()。
题型:多项选择题