以下属于体育教学显性环境的是（）。

体育课时教学目标把三维目标区分为（）三个方面。

（）是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、形象思维占主导等特点，进行教学的一种方法。

（）是体育教学方法的一项重大改革，主要应用在球类运动项目的教学中。

一般采用提问-回答、设疑-假说、验证-发现等教学方法的体育教学模式是（）。

体育教学模式主要体现在（）的设计和实施上。

体育教学区别于其它学科教学的特点是运动实践性、社会交往性、过程动态性、（）、负荷适宜性。

在世界学校教育史上，开设体育课最早的国家是（）

以下对体育教学的过程描述正确的是（）。

体育教学方法的特点是实践性、双边性、整体性、（）、（）等。