（）是体育教学中的主体因素，也是最活跃的因素。

建设之后的体育场地设施的优化主要是（）两方面的工作。

体育课堂组织纪律属于体育教学（）环境。

以下属于体育教学显性环境的是（）。

体育教学内容，也经常被称为体育教材，两者在本质上没有实质性的差别。

体育教学模式主要体现在（）的设计和实施上。

制订教案的第一步应首先要（）。

无论是行为性目标还是结果性目标，都必须包括对学习行为或学习结果所达到的程度的规定。

以下对技能掌握式的体育教学模式的描述正确的是（）。

把学生分成若干个学习小组，在教师的指导下，同组学生与学生之间、小集团与小集团之间通过互动、互助、互争，增强学生学习的主动性，从而提高教学效率的教学模式称为（）。