单项选择题教育评估方案设计的过程中，遵循“有的放矢，注重实效”原则的步骤是（）。
A.明确评估目的
B.建立评估指标体系
C.选择评估方法
D.拟定评估实施程序
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1.单项选择题（）是体现质量管理的最好形式。
A.诊断性评估
B.自我评估
C.终结性评估
D.形成性评估
2.单项选择题在教育教学活动、学校管理活动中，教育评估因（）功能而在整个活动中都占有不可或缺的地位。
A.反馈控制
B.目标导向
C.鉴定筛选
D.改进激励
3.单项选择题（）是评估程序的第一步，它决定着评估标准的建立，也决定着评估手段、工具的选择，影响评估的组织实施了的一些具体做法。
A.确定评估目的
B.制订评估计划
C.选择评估手段
D.选取评估对象
4.单项选择题国家教育督导团隶属（）领导。
A.国务院
B.组织部
C.教育部
D.人事部
5.单项选择题在学生质量综合评估中，评估工作与教学工作统一的最好体现的评估形式是（）。
A.诊断性评估
B.形成性评估
C.自我评估
D.他人评估
6.单项选择题若设w表示权重，Wi表示第i项指标的权重，在同一层次上指标应满足（）。
A.0
B.0≤Wi<1，对i=1，2，…，n求和：∑Wi=1
C.Wi=1，对i=1，2，…，n求和：∑Wi=1
D.0≤Wi≤1，对i=1，2，…，n求和：∑Wi=0
7.单项选择题如用（）进行评价，可能使被评估者只注重评估结果而忽略过程，易出现违法、违规现象。
A.效益指标
B.效能指标
C.效果指标
D.职责指标
8.单项选择题有教育评估学者提出“评估所依据的教育目标”这一命题，它说明的道理是（）。
A.教育评估的管理学依据
B.教育评估的心理学依据
C.教育评估的方针政策依据
D.教育评估的教育学依据
9.单项选择题（）将我国教育督导制度定为教育的一项基本制度。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《教育督导暂行规定》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
10.单项选择题（）是我国督导制度的一个特点。
A.督学
B.督政
C.监督
D.指导
