A.考核性测评
B.诊断性测评
C.配置性测评
D.开发性测评
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A.单项测评
B.诊断测评
C.配置测评
D.开发测评
A.他人测评与自我激励
B.分项诊断与综合开发
C.统筹兼顾与个别关注
D.全面测评与择优开发
A.量化
B.水平
C.能力
D.差异
A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.可比性
A.整体加权
B.局部加权
C.综合加权
D.分步加权
A.测评指标
B.测评标准
C.测评标记
D.测评标度
A.工作等级因素分析法
B.工作环境因素分析法
C.工作性质因素分析法
D.工作行为特征分析法
A.分点赋分法
B.层次分析法
C.分等记分法
D.连续赋分法
A.小组结构
B.管理结构
C.横向结构
D.标准结构
A.选择演练工具
B.明确评分标准,设计面试评分表
C.安排面试时间
D.测评的实施与监控
最新试题
在冰山模型中,水上部分是显性的,水下部分是()。
在进行期限安排时需要充分考虑的因素有()
作为一个较为复杂的概念,下列是素质所表现出来的特征有()
在进行人员素质测评量化时,将指标“专业知识”分成“优”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四个等级并赋值,这采用的量化形式是()
简述履历表的内容构成。
当测评误差来自于测评本身时,下列不属于防范措施的是()
使不同被测评者的成绩具有直观的可比性,但是结论不够详细的评价是()
如果选择专业的测评机构开展人员素质测评时,可以省略掉的环节是()
基础知识测评又称为广度考试或()。
下列可以应用于测评指标设计的有()