A.大众化
B.市场化
C.国际化
D.网络化
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A.人类个性的全面发展
B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C.促进知识的传播
D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
A.爱国主义
B.职业道德
C.合作共事
D.个人主义精神
A.善良的感情
B.善良的判断
C.善良的意志
D.善良的行为
A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧
B.学生向善的时候,给他理论、活力和勉励
C.应当培养学生善良的感情、判断、意志
D.重视教师的榜样作用
A.认为教师职业伟大而光荣
B.教师要充分了解自己职业的社会意义,加强道德修养
C.教师要如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识
D.教师应当努力提高知识素养
A.谦虚、正直、爱国、爱生
B.忠党、爱国、爱生
C.知识渊博
D.自由、平等、博爱
A.认为教育应当为维护封建统治服务
B.强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位
C.呼吁发展师范教育,培养教师
D.强调教师应为国家和民族的命运奋斗
A.教师担负着提升“正人心”的任务
B.教师应当教人树立理想志向
C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识
D.教师应当关心国家社会的进步事业
A.以身作则,教者必以正
B.提高自身能力,以其昭昭
C.加强个人修养,反省、知耻、改过
D.注重实践,知行合一
A.有教无类
B.诲人不倦
C.言传身教
D.不耻下问
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最新试题
所谓人生价值,就是人的生存、发展、创造等活动满足社会、他人需要的积极作用。
高校教师要有对生态、环境的关怀意识,增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力。
引用未成文的口语实录应将整理稿交作者审核并征得同意。
公民道德是师德教育的底线。
有关传统美德的认识错误的是()
崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。
为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则。
“经师”和“人师”是教师的两种人格,其中“经师”是教行为的。
教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。
对教师道德行为的论述错误的是()