A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧
B.学生向善的时候,给他理论、活力和勉励
C.应当培养学生善良的感情、判断、意志
D.重视教师的榜样作用
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.认为教师职业伟大而光荣
B.教师要充分了解自己职业的社会意义,加强道德修养
C.教师要如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识
D.教师应当努力提高知识素养
A.谦虚、正直、爱国、爱生
B.忠党、爱国、爱生
C.知识渊博
D.自由、平等、博爱
A.认为教育应当为维护封建统治服务
B.强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位
C.呼吁发展师范教育,培养教师
D.强调教师应为国家和民族的命运奋斗
A.教师担负着提升“正人心”的任务
B.教师应当教人树立理想志向
C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识
D.教师应当关心国家社会的进步事业
A.以身作则,教者必以正
B.提高自身能力,以其昭昭
C.加强个人修养,反省、知耻、改过
D.注重实践,知行合一
A.有教无类
B.诲人不倦
C.言传身教
D.不耻下问
A.应用伦理学是对规范伦理学的实践
B.应用伦理学诞生于古希腊时期
C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的
D.应用伦理学不是一门单一独立学科
A.规则和自由在根本上是矛盾的
B.规则是对人的自由选择和活动的外在约束
C.绝对自由是不存在的,人总要受到外在必然性的制约
D.个体要追求自由,应当勇于打破规则
A.伦理学是一门规范科学
B.伦理学是一门价值科学
C.伦理学是一门实践科学
D.伦理学是一门心理科学
A.一种特殊的社会现象
B.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段
C.以善恶为价值评价方式
D.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段
最新试题
人生价值的客观形态是人的成就,只有人的成就才能证明人的价值。
从完整意义上讲,师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
道德信念的确立,不能忽视道德理想的教育和培养。
道德行为是道德品质的外在表现,是衡量教师道德水平高低的主要标志。
师德教育是师德修养的前提和必要准备。
被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是()
开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。
道德信念是道德品质的核心。
教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。
“经师”和“人师”是教师的两种人格,其中“经师”是教行为的。