对教师个体能力素质的论述错误的是（）

单项选择题对教师个体能力素质的论述错误的是（）

A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误
B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握
C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上
D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

1.单项选择题判断学术成果质量的最重要标准是（）

A. 真实
B. 可靠
C. 创新
D. 创造

2.单项选择题下列有关道德品质的说法错误的是（）

A.其内容具有时代性和阶级性
B.道德实践是其形成和发展的现实基础
C.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度
D.个人主观努力是其形成和发展的内在动力

3.单项选择题有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）

A.二者是师德养成的唯一路径
B.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观
C.师德教育是自我改造和磨练的过程
D.二者既有区别又密切联系

4.单项选择题关于人的行为的说法正确的是（）

A.人的行为完全是由其自然需要引起的
B.人不能将自己和环境区别开来
C.人的行为是一种积极能动的自主活动
D.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

5.单项选择题属于师德养成的一般路径的是（）

A.师德教育
B.师德规范
C.师德品质
D.师德原则

6.单项选择题某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）

A.赏罚分明
B.坚持真理
C.因材施教
D.秉公办事

7.单项选择题教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）

A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
D.教师道德评价能使教师转变其道德意志

8.单项选择题在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）

A.康有为
B.梁启超
C.蔡元培
D.杨昌济

9.单项选择题亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）

A.关于智慧的学问
B.关于价值的学问
C.关于人生完美和幸福的学问
D.关于城邦政治的学问

10.判断题热爱和教育实际上是同一个育人过程的两个不同侧面，两者是辩证统一的。