试述心理发展和教育的关系。

德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。

教育心理学是哪5个方面提供理论指导？

1988年，第一本以教育心理学命名的书问世，这就是俄国教育家与心理学家（）的《教育心理学》。

拜瑞斯等人进行的（）。

论述人本主义学习理论以其对现代教育实践的启示。

1867年，俄罗斯著名教育家（）发表了《教育人类学》第一卷，它是教育和心理知识的必要源泉。

瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

联结派以（）、华生、葛斯瑞、赫尔、斯金纳为主要代表。

教育心理学要从哪些方面学习心理内容？