加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略及（）。

联结派共同之处表现在哪几方面？

1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。

使用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。

德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”

如何在实际的教学中培养学生的智力技能？

教育心理学研究的对象是（）。

程序性知识学习由哪几个阶段构成？

1867年，俄罗斯著名教育家（）发表了《教育人类学》第一卷，它是教育和心理知识的必要源泉。