社会价值内容类目标具体分为：思想意识方面的目标，政治品质的目标，道德品质的目标，遵纪守法品质的目标。

课程是（）在自我定位的基础上的自主选择。

教学的（）值主导教学培养人才方向和依据。

接受式学习的优点在于（）。

教学优化需要考虑的问题有（）。

教学方法的实质可从哪些方面理解？（）

作为班主任要系统地教会学生学习处理自己和自己、自己和他人、自己和集体国家之间的关系。

培养学生，体育、美育、德育等可以独立发展，互不相干。

（）是指学生在教师的组织引导下，在民主与平等的氛围中，以对话为原则，师生双方与文本、课程、自然、社会、自我，以及过去、未来敞开心扉和彼此接纳的过程。

（）认为教学有两个或两个以上的本质。