多项选择题按照评价的不同功能,课程评价可分为()。
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.定量评价
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1.多项选择题我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
2.多项选择题教育目的是教育活动的出发点和归宿,它的功能有()。
A.导向功能
B.调控功能
C.激励功能
D.评价功能
3.多项选择题教育目的的确立依据包括:()。
A.生产力的发展水平
B.社会关系因素
C.受教育者身心发展的特点与规律
D.人口的规模和质量
4.多项选择题影响人的身心发展的因素的各种观点中,中国俗语“龙生九子,各个不同”,所反映的是()的观点。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育决定论
D.活动决定论
5.多项选择题社会制约教育的表现形式包括:()。
A.人口
B.政治
C.生产力
D.法律
6.多项选择题教育学研究的对象是()。
A.教育现象
B.教育方针
C.教育政策
D.教育规律
8.判断题以知识为本位的课程是活动课程。
10.判断题“范例教学”的代表人物是布鲁纳。
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发展性教师评价会或多或少地削弱教师应有的危机意识、竞争意识和责任意识。
题型:判断题
加快发展()是广大社会成员不断丰富和更新知识的迫切需要。
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()认为教学有两个或两个以上的本质。
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现场教学要注意明确的问题有()。
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教学方法的实质可从哪些方面理解?()
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青年初期学生的教育要注意()。
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作为班主任要系统地教会学生学习处理自己和自己、自己和他人、自己和集体国家之间的关系。
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培养学生,体育、美育、德育等可以独立发展,互不相干。
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接受式学习的优点在于()。
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教学模式国外有哪几种分类?()
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