培养学生，体育、美育、德育等可以独立发展，互不相干。

（）认为教学有两个或两个以上的本质。

（）是指学生在教师的组织引导下，在民主与平等的氛围中，以对话为原则，师生双方与文本、课程、自然、社会、自我，以及过去、未来敞开心扉和彼此接纳的过程。

（）是价值判断问题，是当前教育研究领域重要课题。

音乐教材编写应遵循原则有（）。

教学优化需要考虑的问题有（）。

（）认为，“在教育集体的同时，必须看到集体中的每一个儿童及其独特的精神世界，关怀备至地教育每一个儿童。”

初中升高中的考试是基础教育阶段的重要考试。

教学模式的实现条件有（）。

（）是指围绕一定的主题活动而集体讨论。