（）是指学生在教师的组织引导下，在民主与平等的氛围中，以对话为原则，师生双方与文本、课程、自然、社会、自我，以及过去、未来敞开心扉和彼此接纳的过程。

社会价值内容类目标具体分为：思想意识方面的目标，政治品质的目标，道德品质的目标，遵纪守法品质的目标。

（）是价值判断问题，是当前教育研究领域重要课题。

加快发展（）是广大社会成员不断丰富和更新知识的迫切需要。

（）认为教学有两个或两个以上的本质。

作为班主任要系统地教会学生学习处理自己和自己、自己和他人、自己和集体国家之间的关系。

教学模式国外有哪几种分类？（）

教师自我评价结束后，学校领导务必征求意见，可采用的形式有（）。

德育过程的引导性和规范性是因为（）。

培养学生，体育、美育、德育等可以独立发展，互不相干。