教学方法的实质可从哪些方面理解？（）

（）认为教学有两个或两个以上的本质。

（）是价值判断问题，是当前教育研究领域重要课题。

培养学生，体育、美育、德育等可以独立发展，互不相干。

音乐教材编写应遵循原则有（）。

课程是（）在自我定位的基础上的自主选择。

青年初期学生的教育要注意（）。

教师自我评价结束后，学校领导务必征求意见，可采用的形式有（）。

（）是指围绕一定的主题活动而集体讨论。

（）等都是当代中国倡导有效教学的典范。