要充分地发挥交互的作用，不包括（）

（）和2035年远景规划目标中，特别强调要构建高质量的教育体系，构建家校社协同育人的环境。

协同效应原本为一种物理化学现象，是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起时，所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和。

学习型社会的运行机制是（）

教学实施当中的互动，主要包括师生互动、生生互动，不包括人机互动。

情绪压制会导致（）的产生。

人力资源开发水平中，中高层次开发指的是人均受教育年限在（）

中国教育现代化模式，由原来粗放型的、探索型的逐步进入到成熟阶段，到2050年要实现（）

优化心智模式的方式指（）

根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标，到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到（）以上。