问答题简述教师态度的特点。
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一般而言,同专业的同班同学们是同质结构。
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一般而言,学校管理层的领导班子成员应以同质结构为宜。
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美国学者佛鲁姆提出,直接结果是指与行动相隔较远的结果,也就是可以感受到的直接结果的后果。
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实验法是学校管理心理学中最普遍采用的方法。
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同专业、同班级的同学们或者同科室、办公室的教职工都是属于狭义的群体。
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对话来源高的比对话来源低的人更易于引导人改变态度。
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