群体成熟即是指群体发展到中期的水平。

妄自菲薄是主体对自我的否定性偏见，对他人的否定性偏见叫歧视。

人际关系伪装型的人通常表现为喜怒哀乐不露声色。

一般而言，学校管理层的领导班子成员应以同质结构为宜。

美国学者佛鲁姆提出，直接结果是指与行动相隔较远的结果，也就是可以感受到的直接结果的后果。

加拿大心理学家豪斯认为，领导者的行为只有在帮助部属制定他们的计划时才会被部属接受。

实验法是学校管理心理学中最普遍采用的方法。

一般情况下，学校教师总是扮演着复合角色。

某教师喜欢某个学生就会认为他是完美无缺，这是肯定性偏见。

学校的校风建设主要是（）之间的函数关系。