问答题如何正确认识非正式群体,如何管理?
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1.问答题简述从众概念及作用。
4.问答题论述个性差异在管理中的应用。
6.问答题理想的学校领导人员必须具备哪些条件?
9.问答题试分析学校管理过程的特性。
10.问答题实现学校经济效益的优化,必须抓好哪几项工作?
最新试题
心理学家阿伦森的实验研究表明,互补吸引是促进人际吸引的重要因素。
题型:判断题
()是指研究者对研究被试做指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应(回答)可能性的谈话。
题型:单项选择题
某领导不喜欢某下属就把他说成一无是处,这是先入为主偏见。
题型:判断题
美国心理学家亚当斯提出,要消除个体不公平感的最佳方法就是增加自己所获得的绝对报酬。
题型:判断题
美国心理学家费德勒的研究发现,高LPC(关系型)领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。
题型:判断题
学校组织对学校成员具有()心理作用。
题型:多项选择题
高校内各学院的教学秘书及科研秘书都属于学校组织的协调层。
题型:判断题
加拿大心理学家豪斯认为,领导者的行为只有在帮助部属制定他们的计划时才会被部属接受。
题型:判断题
当红偶像影星的服饰、言行往往成为其粉丝的从众榜样。
题型:判断题
群体成熟即是指群体发展到中期的水平。
题型:判断题