A.按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。
B.样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性。
C.恒定法主要采用对比组方法和循环法。
D.在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决。

A.方法与程序描述法
B.动态描述法
C.静态描述法
D.不属于上述三种方法的任一种

A.方法与程序描述法
B.动态描述法
C.静态描述法
D.属于上述三种方法的综合

A.整群随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样

A.简单随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样法

A.定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。
B.定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。
C.定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。
D.定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。

A.关系调查
B.现状调查
C.原因调查
D.发展变化调查

A.一次性访谈调查和重复性访谈调查
B.个别访谈调查和集体访谈调查
C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查
D.电话访谈调查和网络访谈调查

A.访谈调查
B.问卷调查
C.测量调查
D.调查表法

A.个别访谈
B.重复性访谈
C.结构型访谈
D.非结构型访谈