A.调查研究是以直接的形式获取研究资料。
B.调查研究可以直接接触研究对象,研究当前的教育现象。
C.调查研究需要严格地控制变量。
D.调查研究涉及范围广,收集资料速度快,效率高。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.标准性
B.科学性
C.匿名性
D.间接性
A.Dewey
B.Boise
C.Kendall
D.Thorndike
A.时间取样法
B.频率计数图示法
C.日记描述法
D.事件取样法
A.清单法
B.时间取样法
C.实况详录法
D.事件取样法
A.观察范围
B.观察目的
C.观察时间
D.观察类型
A.教育观察法
B.发生学方法
C.教育调查法
D.教育实验法
A.问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情。
B.问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好。
C.选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性。
D.只有知道了研究问题的行为样本,才能编制出全面而又有代表性的题目。
A.对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能确定群体的基本.单位。
B.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。
C.访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差。
D.访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。
A.样本大,效度增加
B.不受访员的影响,又可以避免找不到人
C.不会受其它因素的影响
D.问卷回收率最高
A.0-30分钟
B.30-40分钟
C.40-50分钟
D.50-60分钟
最新试题
想清“为什么观察”是()的第一步。
当一个研究中设计的变量都是清晰明确的,可以进行操作化定义进行准确测量的时候,就可以选择使用()进行研究。
()能给教育研究带来重要的启发。
()以个人经验为基础,以经验分享为导向,其不是对教育情境的简单复制,而是选择具有教育性的主题。
当调查自闭症儿童这类难以找到的对象时,下列最好的抽样方法是()
按照观察者介入研究活动的程度,可将课堂观察分为()
()是指实验中没有控制组,仅有一个实验组的实验设计。
某研究者用实验法研究“惩罚对学生品德发展的影响”,他违背了教育研究的()
社会定义范式的代表人物是()
下列关于课例研究说法错误的是()。