（）被称为时间累积效应，实验需要一定的时间，在这过程中被试是在不断成长和改变的。

下列关于课例研究说法错误的是（）。

（）指保护研究对象权益的是保护他们的身份。

某研究者对小学生课业负担过重的原因做深度调查研究比较适合他选用的调查方式是（）

内容分析研究中最费时、最有意义的部分是（）

（）以个人经验为基础，以经验分享为导向，其不是对教育情境的简单复制，而是选择具有教育性的主题。

设计观察量表的基础是（）

研究对象构成的集合叫做（），常用“N”表示。

在远离小学教育实践场地开展的研究称为（）

（）就是运用哲学的原则认识事物现象，并解决具体的问题。