（）以个人经验为基础，以经验分享为导向，其不是对教育情境的简单复制，而是选择具有教育性的主题。

（）是指实验中没有控制组，仅有一个实验组的实验设计。

研究报告的质量取决于（）

（）被称为时间累积效应，实验需要一定的时间，在这过程中被试是在不断成长和改变的。

（）就是运用哲学的原则认识事物现象，并解决具体的问题。

学业测验常常采用（）或五级（优、良、中、及格、不及格）计分。

教育统计中最常用的离散分布为（）

社会定义范式的代表人物是（）

当一个研究中设计的变量都是清晰明确的，可以进行操作化定义进行准确测量的时候，就可以选择使用（）进行研究。

研究论文旨在表达研究者经过辛勤劳动和刻苦探求获得的新见解、新思想、新理论，这体现了研究论文的（）