实验研究中给自变量下操作性定义的作用是（）

多项选择题实验研究中给自变量下操作性定义的作用是（）

A.操作性定义可使研究者的思路具体、清晰
B.可以增进不同研究者之间的沟通
C.可以为验证性实验提供方便
D.可以使实验更容易操作

1.多项选择题从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）

A.控制无关变量
B.操纵自变量
C.测量因变量
D.消除无关变量

2.多项选择题与其他研究方法相比，教育实验有其独特之处，主要表现在（）

A.必须以科学的假设为前提
B.必须有效控制无关变量以求纯化，操纵自变量以求强化
C.必须有计划地控制实验条件和过程
D.以揭示施加教育影响同教育效果之间的因果关系为目的

3.多项选择题按实验目的，教育实验可以分为（）

A.探索性实验
B.验证性实验
C.推广性实验
D.开创性实验

4.多项选择题按实验控制程度，教育实验可以分为（）

A.前实验
B.准实验
C.后实验
D.真实验

5.多项选择题按实验方式分类，教育实验可以分为（）

A.实验室实验
B.单项实验
C.自然实验
D.真实验

6.多项选择题在教学方法实验中，下列无关因素中，需要加以控制的是（）

A.教师的业务水平
B.儿童的基础水平
C.儿童课外受到辅导的机会
D.师生的心情

7.多项选择题一个好的教育实验的基本特征有（）

A.有较为明确具体的理论假说
B.有合理的控制
C.实验的设计、程序较为规范
D.有助于提高教育教学质量，并可望生成一定的模式

8.单项选择题“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（）

A.多因子实验研究
B.前实验研究
C.验证性实验研究
D.单因子实验研究

9.单项选择题对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中特别是教育实验中，常用的取样法是（）

A.整群随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样法

10.单项选择题“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这种取样方法属于（）

A.简单随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样法