行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标耍着眼于（），...

单项选择题行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标耍着眼于（），第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

A.学生的行为
B.社会
C.教师的行为
D.学科结构

1.单项选择题结课的形式有多种，下列项目中有一种提法，一般是不会采用的，即（）。

A.归纳式
B.回味式
C.拓展延伸式
D.故事启发式

2.单项选择题教学过程的功能包括探索知识、形成技能、（）。

A.培养智能、发展思维
B.培养智能、发展情感与态度
C.培养技能、发展思维
D.发展技能、培养感情

3.单项选择题将课程的实施过程看作是课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程，这是（）。

A.课程实施的忠实观
B.课程实施的互动调适观
C.课程实施的参与制定观
D.课程实施的实践观

4.单项选择题（）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实际上强调以人的发展为本。

A.中央集权型
B.混合型
C.地方分权型
D.蛋糕型

5.单项选择题教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：马克•吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读，这属于（）。

A.激励式结课
B.拓展延伸式结课
C.比较式结课
D.悬念式结课

6.单项选择题“学习化课程”体现的是（）。

A.融合课程的理念和形式
B.课程整合的理念和形式
C.隐性课程的理念和形式
D.选修课程的理念和形式

7.单项选择题课程内容的活动取向特别注重（）。

A.课程内容的科学逻辑组织
B.课程与杜会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C.课程是既定的、先验的、静态的
D.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

8.单项选择题典型的自学辅导式的教学组织形式，是指（）。

A.分组教学制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.开放课堂

9.填空题在设计板书时，应该以教材的内容为出发点，围绕（）目的，结合（）的态度，考虑各种因素，将三者有机结合起来，使板书更好地为教学服务，为促进学生的发展服务。

10.填空题综合（）活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它注重使学生获得直接经验，密切联系学生的（），体现对（）和能力的综合运用。