目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。

填空题目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。

1.填空题课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的（）进行的规划与安排。

2.填空题赫钦斯认为，教育的一个重要目的就是要引出人性的共同要素，为培养这种（）的人性服务。

3.填空题不论是正式的课程还是非正式的课程，都起源于人们的日常生活，为了使儿童能够胜任成人后的生活，掌握（）技能、社会习俗、伦理道德，因此要进行特定的教育训练。

4.填空题在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。

5.填空题教学设计可以看作是（）向教学活动的转化，将规定的目标与内容在教学活动中体现出来，并且根据具体学校、学生和（）的变化进行创造和调整。

6.填空题一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、（）的计划，它应当规定培养的目标、内容和方法，应当有一套具体（）的策略，也应当具备恰当的（）方法。

7.问答题试分析新中国课程管理演变及改革实验现状。

8.问答题结合自己的教学工作，举例说明如何应用导课艺术？

9.问答题请谈一谈对于推动新课程有效实施的策略的认识。

10.问答题试论传授知识与发展智力相结合的规律的主要观点及现实意义。