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A.学生外显出来的行为表现
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D.教学是教与学的交往、互动
A.背景
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E.评析
A.教师工作时间=教学时间
B.教师工作时间=研究时间
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D.教师工作时间=教学时间+研究时间
A.学会认知
B.学会做事
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A.接受学习
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最新试题
根据艾斯纳(E. W. Eisner)的三种课程与教学目标类型划分,我国目前开展的研究性课程,很多就是使用 ()。
简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。
任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体,自身都有一套比较完整的结构和机制,这体现了教学模式的()。
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