在校本课程开发过程中，某小学对本 校校本课程实施中的各种活动进行评价，查找校本课程开发的不足，进一步修订完善课程开发方案，这属于校本课程开发步骤中的（）。

简述发展性评价的内涵。

（）阶段，标志着教学手段的发展开始进入了现代化阶段。

课程与教学目标的（）的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“（）”和“技能领域”。

简述文化传统、社会制约课程与教学的维度。

教学模式的本质特点是（）。

简述设计课程与教学目标的意义。

一般情况下，课堂气氛可以分为（）和对抗三种类型。

儿童中心、“做中学”的课程与教学观，主要是受（）哲学流派的影响？

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式，确切来说，叫做（）。