（）指的是创设某种游戏情景，让儿童以角色游戏的方式表现其行为特点。

实验研究的（）是整个实验研究过程极其关键部分，应当特别重视。

正式实验开始之前，通常需要施行（），目的在于初步检验实验步骤是否现实可行。

能证明两个因子之间因果关系的研究方法有观察法、实验法。

轶事记录法是（）常用的一种方法。

为了测量婴儿的气质特征，研究者常用的方法有两种：访问父母与父母问卷。

社会性能力研究不再考虑婴儿单独时的行为，而强调与他人的相互作用，最常研究的是与（）的交往作用。

在研究儿童个性与性格问题时，鉴于幼儿自我表达能力的局限，研究者可以采用父母与教师问卷法收集相关数据。

民办学校中的教师申诉适用（）。

研究报告中所涉及的资料，一般应以（）资料的面目出现（个案研究除外），避免涉及个人隐私和姓名地址，这是一般的科学研究的道德常识。